学前教育专业钢琴配弹课程教学计划

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学前教育专业钢琴配弹课程教学计划

  一、指导思想

  为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。

  二、教材分析

  本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣、培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。

  三、学情分析

  c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品、不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高、乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。

  四、教学目标

  1、充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。

  2、培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。

  3、教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。

  4、提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的.水平,发展学生的专业能力。

  5、培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。

  6、培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

  7、教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。

  五、教学重点与难点

  教学重点:

  1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用

  2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏

  3、钢琴、电子琴的演奏技巧

  4、幼儿歌曲的即兴弹唱

  教学难点:

  1、歌曲配弹的和声知识掌握

  2、各种不同伴奏音型的双手配合

  3、幼儿歌曲的边弹边唱

  六、具体措施及教学方法

  具体措施:

  1、运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。

  2、寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

  3、丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学

  4、运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛

  5、分层教学,做到面向全体,因材施教。

  6、用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。

  教学方法:

  1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

  2、运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。

  3、面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。

  4、开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。

  七、考核方式

  考核方法:理论+实操

  平时成绩30+期末成绩70=考核成绩

  改进回课检测交作业的方式,探寻多种形式的综合运用,如:个人展现,小组展现,开演奏会等等

  八、教学进度安排

  本学期总课时 、周课时

  周次 教学内容 课时

  第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3

  第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3

  第三周 和弦外音 3

  第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3

  第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3

  第六周 小调和弦的连接与应用 3

  第七周 乐段、乐句、终止式 3

  第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3

  第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3

  第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3

  第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

  第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

  第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3

  第十四周 弹、唱、演实训 3

  第十五周 弹、唱、演实训 3

  第十六周 弹、唱、演实训 3

  第十七周 弹、唱、演实训 3

  第十八周 期末检测 3

  第十九周

  第二十周

  合计 54

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